Envejecimiento Cerebral

 Aquí compartiré otro mapa mental, para saber cuales son las partes afectadas durante el envejecimiento cerebral.

Elaborado por: Rosalia Arias Solanilla

Vinculo: https://docs.google.com/document/d/1m3qN8o-NVT7-WL_1ArXx-IpGxIrQp4h8/edit?usp=share_link&ouid=115644275098557220081&rtpof=true&sd=true

La Neuroplasticidad Cerebral

 

Aquí elaboré un mapa mental para que puedas comprender con mas facilidad a que se refiere a la neuro plasticidad cerebral.

Elaborado por: Rosalia Arias Solanilla

Vinculo: https://docs.google.com/document/d/1oXgniENZukxNAOoBl1soUaOLBMhlZ-iW/edit?usp=sharing&ouid=115644275098557220081&rtpof=true&sd=true  

Neurociencias en la Educación: ¿Qué aplicarían de ahora en adelante en sus clases de nivel superior? Por Ashley Suárez

 

                                                        

                                                  

Neurociencias en la Educación Superior

Tal como menciona Hernan Aldana , algo interesante que resalto es que  se presta atención por 15 minutos luego el cerebro se distrae y es necesario traerlo de nuevo y que en muchos casos esto cuesta y a veces alinearse en lo que estas o estabas no lo logras completamente.

En base a la pregunta: ¿Qué aplicarían de ahora en adelante en sus clases de nivel superior?

No hay duda de que la enseñanza universitaria está en un momento de transformación y búsqueda de un nuevo sentido del conocimiento. La metodología que se imparta será herramienta o palanca esencial para llevar a cabo las clases. Desde esta perspectiva el profesor(a) también debe desarrollar estrategias de carácter innovador y creativo que a su vez ayuden a potenciar al estudiante en su formación y desarrollo.

En este sentido dependiendo del grupo de clases, en donde todos somos diferentes con respecto a nuestras formas de ser, culturas, maneras de pensar y aprender aplicaría clases con dinámicas mixtas es decir un ritmo que siempre este activo en donde haya partes analíticas, prácticas, ayudas de herramientas tecnológicas, en donde el estudiante sea el actor principal y lograr mantener una clase interesante, el estudiante va construyendo conocimientos y desarrollando habilidades mediante la búsqueda personal orientada por el profesor(a).